一百年来，中国共产党这样学习！
中国共产党从学习中走来，在学习掌握马克思列宁主义理论的过程中建党，中国共产党成立后又积极推进学习。这种与生俱来的学习基因，一以贯之于中国共产党以后的奋斗历程中，锻造了一个具有强大学习能力、依靠学习走向未来的学习型政党。
中国共产党成立前后的学习活动，大致可归纳为以下特点。
第一，学习具有开放性。他们对比、实验世界上最先进的学说，最后拨云见日，认识到无产阶级革命才是世界大势，于是转向信仰马克思主义。积极把握历史前进逻辑和时代发展潮流，用开放眼光去学习借鉴世界各国人民创造的文明成果，这种开放的学习态度和精神是中国共产党重要品质之一。
第二，学习的目的是为了改造社会。放弃其他主义，是因为这些主义并非改造中国的良方；选择马克思主义，是因为马克思主义能帮助中国实现根本的社会改造，达到救国救民的目的。学习是为了改造社会，正因为有了这种自觉，中国共产党才能在以后的奋斗中不拘泥于书斋式学习，而是走入更广阔的实践中，用马克思主义理论指导实践，又在实践中不断丰富和发展马克思主义理论。
中国共产党的历史就是一部不断学习的历史，就是通过学习不断探索，不断进行自我革命，进而引领伟大社会革命的历史。在国共合作的大革命时期，幼年的中国共产党正是通过各种形式的创造性学习，推动了党的队伍和革命形势的迅速发展。
大革命时期，在共产国际帮助下，国共合作创造了促进革命发展的有利环境。中国共产党抓住这一历史机遇，顺势而为，积极创建国共合作的各类学习组织，推动党内学习教育尤其是对党员干部的培养取得重要成果。一是参与创办黄埔军校，大力培养军事干部；二是主办农民运动讲习所等专门学校，多方面培养专业干部人才；三是主办上海大学等高校，广泛延揽社会人才。
中央苏区时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人高度重视学习，在建设马克思主义学习型政党的原则、方针、内容、方法、作风和制度等方面实践探索中积累了宝贵经验，形成了优良传统。
中央苏区时期，我们党采取的学习举措更加丰富，为达到更好的学习效果提供了保障。其一，制定学习制度，建立马克思主义研究会，加强马克思主义理论教育。其二，举办干部学校和培训班，重点加强党员干部的学习教育，提高党员干部政治素质和组织能力。其三，建立党支部学习制度，开展党内教育，加强对党员进行经常性的教育。其四，加强红军学习，创办红军学校，加强红军的政治教育。其五，出版发行党报党刊和书籍，强化马克思主义理论教育。其六，开展群众性文化教育运动，构建群众学习网络。
中共中央落脚陕北后，总结历史经验教训，进一步深刻认识到：“我们所处的环境，比任何时候要来得复杂；我们的任务，也特别来得繁重与艰难。我们的民族，正与敌人进行着决死的搏斗，要在这个空前的历史战争中，求得自己的生存，因之必须我们要努力地学习。”在毛泽东号召下，党在延安时期掀起了前所未有的学习高潮，开启了依托干部学习教育武装全党、教育人民、指导革命的生动实践。
党在西柏坡时期，围绕马克思主义理论、党的政策和纪律及城市建设管理等，在全党全军干部中开展了一次范围广泛、内容全面、意义深远的学习，极大地促进我们党的政治成熟，大规模地培养了各类建设人才，为建立新中国和全国执政做好政治、思想、组织准备。
党在西柏坡时期的学习，以马克思主义毛泽东思想为引领，以提高党员干部思想认识、政策纪律水平为出发点，以服务于领导解放战争胜利、提高全国执政能力为根本目标，学习任务明确，学习内容丰富，学习规模空前，地域覆盖了大半个中国，主要具有以下特点。第一，提高党的政治成熟程度是学习的重要目标。党在西柏坡时期学习马克思主义理论和党的政策、纪律，经受革命斗争锻炼，多渠道、多层级地促进了自身的政治成熟。第二，学习马克思主义理论是学习的首要任务。毛泽东要求把学习马克思主义理论当作“政治任务”看待。第三，解决实际问题、提高能力素质是学习的根本动力。【详情】
1949年10月1日，中华人民共和国成立，我们党面临的形势任务和历史方位发生了根本变化。如何适应从局部执政到全国执政的新地位，如何面对工作重心从农村到城市的新形势，如何担负从新民主主义革命转变为社会主义革命和建设的新任务，这是摆在中国共产党面前亟待解决的新的重大课题。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，号召全党重新学习、善于学习、努力学习，学习过去不熟悉的东西，学会建设新中国。
党在社会主义革命和建设时期的学习，一是在内容上，把学习马克思主义、毛泽东思想置于首要位置，突出学好社会主义经济建设理论，学习建设国家的文化知识和技术，开展党员党性教育。二是在形式上，中央领导组织读书小组开展读书活动，通过党校等干部培训系统开展学习，通过短期训练班开展轮训工作。三是在特点上，将学习作为党经受执政考验的应对之策，中央领导在学习活动中率先垂范，紧密联系社会主义经济建设展开学习。
善于学习、善于不断学习，是人类社会发展进步的内在逻辑，是我们党勇立时代潮头、应对复杂形势、完成艰巨任务、不断从胜利走向胜利的一个关键因素。党的十一届三中全会后，在推进改革开放这场中国的第二次革命的进程中，以邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，提出了“善于学习、善于重新学习”“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”“建设马克思主义学习型政党”的战略任务，组织开展一系列卓有成效的学习活动，为我们党团结带领人民创造改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，提供了强大的精神动力、组织保证和人才智力支持。
重视学习、善于学习是我们党的优良传统。习近平总书记指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”党的十八大以来，面对当今世界百年未有之大变局，面对进行伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的波澜壮阔实践，我们党更加崇尚学习、积极改造学习、持续深化学习，推进马克思主义学习型政党和学习大国建设。
学习的方式方法在很大程度上决定着学习成效。习近平总书记关于学习方法的重要论述，为我们全党的学习提供了理论指导。首先，要坚持正确方向。其次，要坚持理论联系实际，学以致用。再次，要持之以恒、学懂弄通。
具体而言，主要有以下几种方式和途径：一是中央政治局带头坚持集体学习制度；二是各级党委（党组）中心组不断完善集体学习制度；三是形成较为完备的干部学习教育培训体系；四是充分利用现代信息技术和新兴媒体，优化资源结构，搭建多样化学习平台。
党的十八大以来，我们党更加崇尚学习、积极改造学习、持续深化学习，在推进马克思主义学习型政党和学习大国建设中，呈现出以下主要特征：第一，坚持党对推进马克思主义学习型政党建设的全面领导。第二，促进学风建设与其他作风建设相结合。第三，以马克思主义学习型政党建设来引领学习大国建设。第四，始终做一个虚心学习的国家。【详情】
本期编辑｜王先进